Schule neu denken
Bildung für eine Welt, die sich täglich verändert.
Schulen müssen junge Menschen darauf vorbereiten, Probleme zu lösen, die wir noch nicht kennen – in Berufen, die es heute noch nicht gibt.
Andreas Schleicher (Bildungsforscher und Leiter der OECD)
Welt im Wandel
Die Welt verändert sich schneller als jemals zuvor. Künstliche Intelligenz, globale Krisen, wissenschaftliche Entwicklungen und neue Berufsbilder verändern nicht nur unseren Alltag, sondern auch die Anforderungen an Schule.
Deshalb glauben wir, dass Bildung heute mehr sein muss als das Vermitteln von Wissen.
Wir möchten junge Menschen befähigen, Verantwortung zu übernehmen, kritisch zu denken, kreativ zu handeln und gemeinsam Lösungen für die Herausforderungen ihrer Zeit zu entwickeln.
Das Clara-Immerwahr-Gymnasium versteht sich als Lernort, an dem fachliche Exzellenz und Persönlichkeitsentwicklung zusammengehören. Unsere Schülerinnen und Schüler sollen nicht nur erfolgreich Prüfungen bestehen, sondern lernen, ihre Zukunft selbstbewusst, reflektiert und verantwortungsvoll zu gestalten.
Lernen ist mehr als Unterricht.
Wir verstehen Lernen als aktiven Prozess.
Kinder und Jugendliche lernen nachhaltig, wenn sie Fragen stellen dürfen, Probleme lösen, Zusammenhänge erkennen und ihr Wissen anwenden können.
Deshalb gestalten wir Unterricht so, dass Schülerinnen und Schüler nicht ausschließlich Wissen aufnehmen, sondern selbst entdecken, diskutieren, experimentieren, gestalten und reflektieren.
Lehrkräfte begleiten diesen Prozess als Lerncoaches, geben Orientierung, schaffen herausfordernde Lernumgebungen und unterstützen individuelle Lernwege.
Exzellenz-Prinzip
Vielfältiges Anspruchsdenken. An alle. Für alle.
ex cellula
heraus aus der Zelle
out of the [box]
Excellence, von seinem lateinischen Ursprung „ex cellula“ hergeleitet, bedeutet buchstäblich „heraus aus der Zelle“. Dieser Begriff erinnert an die Idee, dass wahre Exzellenz oder hervorragende Leistungen oft dann entstehen, wenn wir unsere Grenzen überwinden, uns aus unserer Komfortzone herausbewegen und innovative, unkonventionelle Ansätze verfolgen.
Die Verbindung von „excellence“ mit „out of the box“ im Englischen unterstreicht diesen Gedanken noch deutlicher. „Out of the box“ beschreibt das Denken jenseits der konventionellen Grenzen, das Finden neuer Lösungen oder Ideen, die außerhalb der typischen Erwartungen liegen. Die Metapher „excellence – heraus aus der Zelle = out of the box“ ermutigt uns dazu, über traditionelle Denkweisen und bekannte Wege hinauszugehen. Es inspiriert dazu, kreativ zu sein, anders zu denken und neue Wege zu erkunden, um überdurchschnittliche Ergebnisse zu erzielen.
Unsere Lernkultur
Unser Blick nach vorn. Ganzheitlich. Vernetzt.
Die Welt, in der unsere Schülerinnen und Schüler aufwachsen, verlangt mehr als die Aneignung von Wissen. Sie fordert Menschen, die selbstständig denken, verantwortungsvoll handeln und gemeinsam Lösungen für komplexe Herausforderungen entwickeln können.
Deshalb gestalten wir Lernen am Clara-Immerwahr-Gymnasium anders. Unsere Lernkultur basiert auf fünf ineinandergreifenden Säulen. Sie schaffen Lernräume, in denen fachliche Bildung, Persönlichkeitsentwicklung und Zukunftskompetenzen selbstverständlich zusammengehören.
Selbstorganisiertes Lernen
Lernen beginnt mit Eigenverantwortung. Deshalb ist das selbstorganisierte Lernen ein fester Bestandteil unseres Schulalltags.
In täglich stattfindenden Lernformaten planen Schülerinnen und Schüler ihre Lernprozesse, setzen sich individuelle Ziele, organisieren ihre Arbeitszeit und reflektieren ihre Fortschritte. Lehrkräfte begleiten sie dabei als Lernbegleiterinnen und Lernbegleiter. So entwickeln unsere Schülerinnen und Schüler Schritt für Schritt die Fähigkeit, ihr Lernen bewusst zu steuern und Verantwortung für den eigenen Bildungsweg zu übernehmen.
Coaching
Lernen braucht Orientierung.
Regelmäßige Coachinggespräche zwischen Lehrkraft und Schülerin oder Schüler schaffen Raum für Reflexion, persönliche Zielvereinbarungen und individuelle Entwicklung. Gemeinsam werden Lernfortschritte betrachtet, Herausforderungen besprochen und nächste Schritte geplant.
Coaching bedeutet für uns, Potenziale sichtbar zu machen und junge Menschen dabei zu unterstützen, ihre eigenen Stärken zu erkennen und weiterzuentwickeln.
Fusion
Die großen Fragen unserer Zeit lassen sich nicht in einzelnen Unterrichtsfächern beantworten.
Mit unserem Lernformat Fusion verbinden wir unterschiedliche Fachperspektiven zu gemeinsamen Themen. Schülerinnen und Schüler erleben, dass Geschichte, Naturwissenschaften, Kunst, Sprache oder Gesellschaft nicht nebeneinanderstehen, sondern sich gegenseitig ergänzen.
So entsteht ein vernetztes Verständnis von Welt. Wissen wird nicht isoliert erworben, sondern in Zusammenhängen gedacht, angewendet und weiterentwickelt.
Workshops
Lernen braucht Freiräume.
In unseren Workshops verlassen Schülerinnen und Schüler den klassischen Unterricht und entdecken neue Interessen, Talente und Ausdrucksformen. Ohne Notendruck arbeiten sie künstlerisch, musisch, sportlich, experimentell, handwerklich oder projektorientiert an selbstgewählten Themen.
Diese Lernräume fördern Neugier, Kreativität und die Freude daran, Neues auszuprobieren – Fähigkeiten, die weit über die Schulzeit hinaus von Bedeutung sind.
Lernen in Projekten
Wissen entfaltet seinen Wert, wenn es angewendet wird.
Deshalb schaffen wir regelmäßig Lerngelegenheiten, in denen Schülerinnen und Schüler komplexe Fragestellungen bearbeiten, gemeinsam Lösungen entwickeln und ihre Ergebnisse präsentieren. Projektorientiertes Lernen verbindet Fachwissen mit Kreativität, Eigeninitiative und gesellschaftlicher Verantwortung.
Unsere Schülerinnen und Schüler erfahren dabei, dass Lernen dann besonders nachhaltig wird, wenn es einen Bezug zur Lebenswelt hat und sichtbare Ergebnisse hervorbringt.
Die 4K – Kompetenzen für die Zukunft
Alle unsere Lernformate verfolgen ein gemeinsames Ziel: Sie fördern die Kompetenzen, die junge Menschen in einer sich wandelnden Welt benötigen.
Kreativität bedeutet für uns, neue Ideen zu entwickeln und mutig neue Wege zu gehen.
Kritisches Denken befähigt dazu, Informationen zu hinterfragen, Zusammenhänge zu erkennen und verantwortungsvolle Entscheidungen zu treffen.
Kommunikation schafft Verständnis, Austausch und die Fähigkeit, Gedanken klar und überzeugend auszudrücken.
Kollaboration macht deutlich, dass große Herausforderungen nur gemeinsam erfolgreich bewältigt werden können.
Die vier Kompetenzen bilden den roten Faden unserer Lernkultur. Sie verbinden Unterricht, Coaching, Fusion, Workshops und selbstorganisiertes Lernen zu einem Bildungsverständnis, das junge Menschen auf eine Zukunft vorbereitet, die sie aktiv mitgestalten können.
Unsere Vision ist es, Lernräume zu schaffen, die unseren Schüler*innen erlauben, ihre einzigartigen Talente und Stärken zu erkunden, kreativ zu denken und kritisch zu reflektieren.
Der Exzellenz-Anspruch im Sinne von out of the box ist unser Antrieb, Unterricht und Schulleben nach allen Möglichkeiten entsprechend pädagogischer und didaktisch-methodischer Vorüberlegungen zu öffnen.